近日，我院举办了一场以“音符传爱润心灵，微光成炬护成长”为主题的志愿服务汇报表演。前期，历时数月的志愿服务活动将音乐疗愈引入特殊需要儿童的心理健康教育，同时引导大学生志愿者在服务实践中涵养积极心理品质、深化价值认同，探索出一条“助人自助、双向赋能”的心理育人新路径。
本次活动依托奥尔夫教学法，运用节奏律动、声势练习等形式，引导特殊需要儿童在音乐中表达情绪、感知世界。特色教具的辅助教学让孩子们在轻松互动中体验协作与创造的快乐。在志愿者的陪伴与引导下，孩子们积极参与、神情专注，展现出对音乐的浓厚兴趣与情感共鸣。汇报表演环节，孩子们与志愿者携手演绎多首曲目，从最初的拘谨到最终的自信展示，音乐的疗愈力量不仅帮助孩子们完成艺术表达，更见证了他们的心灵开放与成长蜕变。
与此同时，这场志愿服务也成为一堂浸润式的大学生心理健康实践课。在持续的服务过程中，学生们不仅将专业知识转化为实践能力，更在与特殊需要儿童的朝夕相处中，涵养了耐心、同理心与责任感。面对孩子们的情绪波动与特殊需求，学生在一次次沟通与陪伴中学会接纳与坚持，在实践中淬炼了乐观坚韧、包容从容的积极品质。“与其说我们在帮助孩子，不如说孩子们教会了我们如何用真诚去感知世界。”一位志愿者在分享中这样说道。服务中的点滴感动，成为学生自我成长与价值引领的生动注脚。
此次志愿服务既是一次艺术疗愈的探索，也是一次“服务育人”理念的深刻践行。学生在奉献中涵养情怀，在服务中实现成长。未来，我院将继续深化音乐疗愈在心理健康教育中的应用，推动志愿服务与价值引领深度融合，让艺术之光照亮特殊需要儿童的成长之路，也让更多大学生在实践中收获丰盈的心灵力量，以青春之力书写新时代的志愿华章。
(初审:许澜曦、魏葫，复审:吕培，终审:隆强|编发:孙可可)
